دعوة لحضور السمنار الاسبوعي لقسم المناهج وطرق التدريس
دعوة لحضور السمنار الاسبوعي لقسم المناهج وطرق التدريس قراءة المزيد »
أخبار الدراسات العليا والبحث العلمي
ورشة عمل ( 10): المنظومة الجديدة 2.0واستراتيجيات التدريس ترسم ملامح تعليم جديد للصفوف الأولى
ضمن فعاليات المؤتمر العلمي الرابع لطلاب الدراسات العليا، والذي عقد يوم السبت الموفق 3 مايو 2025 تحت عنوان “التصميم الشامل للتعلم نحو تعليم أكثر فعالية للمجتمع” عُقدت ورشة عمل متميزة بعنوان “المنظومة الجديدة 2.0 واستراتيجيات التدريس للصفوف الأولى“، حيث شارك فى تقديمها كل من د. منى عبد الدايم، موجه الصفوف الأولى ود. آمال شعبان، مدير
نشر بحث دولي جديد يعكس التميز البحثي بكلية التربية – جامعة بورسعيد
في إنجاز علمي يُضاف إلى رصيد كلية التربية – جامعة بورسعيد من النجاحات البحثية المشرفة، تتقدّم الأستاذة الدكتورة/ شرين دسوقي – عميد الكلية، والسادة الوكلاء، وأعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة ، بخالص التهاني إلى الدكتورة/ يارا شكري منشاوي، المدرس بقسم المناهج وطرق التدريس – تخصص تكنولوجيا التعليم وتعليم اللغة الإنجليزية، بمناسبة الإنجاز الأكاديمي المتميز المتمثل
نشر بحث دولي جديد يعكس التميز البحثي بكلية التربية – جامعة بورسعيد قراءة المزيد »
ورشة عمل(9): درس نموذجي باللغة الألمانية يجسّد فلسفة التعلم النشط والتصميم الشامل
في إطار فعاليات المؤتمر العلمي الرابع لطلاب الدراسات العليا، والذي عقد يوم السبت الموفق 3 مايو 2025 تحت عنوان “التصميم الشامل للتعلم نحو تعليم أكثر فعالية للمجتمع” نُظّمت ورشة عمل متميزة ضمن فعاليات المؤتمر العلمي الرابع لطلاب الدراسات العليا، بعنوان درس نموذجي من المرحلة الثانوية وتطبيق طرق واستراتيجيات التعلم ، استُخدمت فيه باقة متنوعة من
ورشة عمل(9): درس نموذجي باللغة الألمانية يجسّد فلسفة التعلم النشط والتصميم الشامل قراءة المزيد »
ورشة عمل (8):ممارسات تقييمية مرنة في تعليم العربية وفق مبادئ التصميم الشامل
في إطار فعاليات المؤتمر العلمي الرابع لطلاب الدراسات العليا، والذي عقد يوم السبت الموفق 3 مايو 2025 تحت عنوان “التصميم الشامل للتعلم نحو تعليم أكثر فعالية للمجتمع” نُظّمت ورشة عمل متميزة ضمن فعاليات المؤتمر العلمي الرابع لطلاب الدراسات العليا، بعنوان “الأنشطة وأساليب التقويم التي تراعي الفروق الفردية في اللغة العربية للمرحلتين الابتدائية والإعدادية“ قدّمها الأستاذ
ورشة عمل (8):ممارسات تقييمية مرنة في تعليم العربية وفق مبادئ التصميم الشامل قراءة المزيد »
ورشة عمل (7): التصميم الشامل مفتاح تطوير تعليم الإنجليزية وتفعيل دور المتعلم
في إطار فعاليات المؤتمر العلمي الرابع لطلاب الدراسات العليا، والذي عقد يوم السبت الموفق 3 مايو 2025 تحت عنوان “التصميم الشامل للتعلم نحو تعليم أكثر فعالية للمجتمع” نُظّمت ورشة عمل متميزة ضمن فعاليات المؤتمر العلمي الرابع لطلاب الدراسات العليا، حملت عنوان “Enhancing EFL Practices through UDL: A Path Toward Greater Variety” قدّمتها الأستاذة نجلاء محمد
ورشة عمل (7): التصميم الشامل مفتاح تطوير تعليم الإنجليزية وتفعيل دور المتعلم قراءة المزيد »
ورشة عمل(6):استراتيجيات تقييم مرنة وشاملة… تُعيد رسم طريق النجاح للمتعلمين البطيئين
في إطار فعاليات المؤتمر العلمي الرابع لطلاب الدراسات العليا، والذي عقد يوم السبت الموفق 3 مايو 2025 تحت عنوان “التصميم الشامل للتعلم نحو تعليم أكثر فعالية للمجتمع”، نُظّمت ورشة عمل بعنوان “Effective Assessment Strategies for Slow Learners”، قدّمها الأستاذ محمد ابراهيم فرحات، موجّه اول اللغة الإنجليزية. وألقت الورشة الضوء على التحديات التي يواجهها المتعلمون بطيئو
ورشة عمل(6):استراتيجيات تقييم مرنة وشاملة… تُعيد رسم طريق النجاح للمتعلمين البطيئين قراءة المزيد »
ورشةعمل (5): تحليل لمميزات وعيوب الاختبارات التحصيلية وتأثيرها على التفكير الإبداعي
في إطار فعاليات المؤتمر الرابع لطلاب الدراسات العليا تحت شعار “التصميم الشامل للتعلم نحو تعلم أكثر فعالية”، نظّمت كلية التربية ورشة عمل علمية بعنوان“مميزات وعيوب الاختبارات التحصيلية وعلاقتها بتنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب التعليم الأساسي” قدمتها الدكتورة إيمان طلعت النحاس، موجه دراسات اجتماعية. تناولت الورشة تحليلاً متوازنًا للاختبارات التحصيلية باعتبارها أداة شائعة في قياس
ورشةعمل (5): تحليل لمميزات وعيوب الاختبارات التحصيلية وتأثيرها على التفكير الإبداعي قراءة المزيد »
ورشة عمل (4) :الفروق الفردية في تدريس التاريخ: استراتيجيات تدريس وتقويم من منظور التصميم الشامل للتعلم
فى اطار فعاليات المؤتمر الرابع لطلاب الدراسات العليا تحت عنوان “التصميم الشامل للتعلم نحو تعلم أكثر فعالية للمجتمع “، نظّمت كلية التربية يوم السبت الموافق 2 مايو 2025 مجموعة من ورش العمل المتنوعة لطلاب وكانت ورشة عمل(4) تحت عنوان “أساليب التدريس والتقويم التي تراعي الفروق الفردية بين الطلاب لفي مادة التاريخ”، قدمتها الدكتورة ياسمين محمد